ESCAPE ROOM – MATEMÁTICAS – 4ºPRIM

L@s alumn@s de 4º de Educación Primaria han realizado una Escape Room  para repasar los contenidos trabajados en la asignatura de Matemáticas con el propósito de fomentar el trabajo en equipo.

Al ser una actividad de trabajo cooperativo tanto la comunicación como la toma de decisiones dentro de cada grupo juegan un papel primordial.

Además, se refuerza la identidad de grupo ya que todos son necesarios para poder superar los retos y llegar al objetivo final en el tiempo establecido.

La actividad resultó muy motivadora, divertida y l@s alumn@s se implicaron al máximo dejando a un lado la competitividad. Las cuatro clases consiguieron alcanzar el objetivo final: salir del aula.

JUNTOS TODO ES MÁS FÁCIL

Tutoras de 4º Primaria: María B.,  Ainara A., MªDolores N. e Isabel B.

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HUERTO ESCOLAR – INFANTIL – REPRESENTACIÓN TEATRAL CON PADRES.

Los niños de 5ºA de Infantil con la ayuda de unos papás, hemos representado un teatrillo relacionado con el huerto que es el proyecto que estamos trabajando ahora.

“Los bichitos del huerto” que así es como se llama, refleja todo lo que hemos ido aprendiendo e investigando, tanto en casa con ayuda de nuestras familias, como en el cole. A través de él, ya sabemos como nuestras hortalizas pueden crecer sanas y fuertes.

Gema Pérez

 

ROBÓTICA – ARDUINO – COCHE TELEDIRIGIDO.

Alumnos de 2º ESO, en robótica extraescolar.

Primero han programado un robot con la placa de Arduino, después, han aprendido a programar un móvil Android con App Inventor y los han conectado por Bluetooth.

El resultado es que desde la App que han hecho en el móvil, pueden dar instrucciones al robot para que se mueva como si fuera un coche teledirigido.

ROBÓTICA – EXTRAESCOLARES

Los alumnos de la extraescolar de robótica, experimentan con Arduino. Arduino es una plataforma de hardware libre muy utilizada para aprender robótica. Nuestros alumnos han diseñado una solución similar a la que utilizan los coches como ayuda al aparcamiento, para saber cómo de cerca están de un objeto cuando el coche va marca atrás. En este caso, con un sensor ultrasonidos miden la distancia con el objeto (pared) y emiten diferentes notas, en función de la distancia. Aprenden programación de ordenadores, electrónica, resolución de problemas, trabajo en grupo, ponerse delante de una cámara, hablar en público,… ¡Enhorabuena!

3ºESO – Cooperativo Formal – Valenciano

Alumnos de 3ºESO exponen su trabajo sobre Ramón LLull en clase de valenciano.

Otra presentación del mismo trabajo, ésta en formato de Revista Digital.

http://editor.editafacil.es/visor/index.aspx?revista=116847&w=1#page/1

 

Numeración 1º PRIM. Técnica 1-2-4

Los niños de 1º de Primaria estamos trabajando la numeración con un material elaborado por las tutoras, que les resulta muy divertido. Utilizamos la técnica del 1-2-4, para aprender los números y la colocación de las decenas y las unidades.

4ºPRIMARIA-RELIGIÓN: COOPERATIVO FORMAL – LA NAVIDAD

Los maestros de Religión en Cuarto de Primaria, hemos realizado un trabajo cooperativo formal con los alumnos sobre la Navidad. Los alumnos debían investigar sobre:

1. ¿Qué es la Navidad?
2. ¿Qué es el Adviento? ¿Qué símbolos se utilizan?
3. Citas de los Evangelios sobre el nacimiento de Jesús
4. ¿Qué significa cada regalo de los Reyes Magos?
5. ¿De dónde procede la costumbre del árbol de Navidad?
6. ¿Por qué se cantan villancicos?
7. ¿Se celebra en todas partes igual? (Alicante, España, extranjero…)
8. Tradiciones de tu localidad
9. Origen y tradición de los Belenes
10. Gastronomía
11. Fotografías, dibujos
12. Curiosidades…

Consideramos que este tipo de actividades resultada muy motivadora para los alumnos. Por ello, ya estamos preparando la del próximo trimestre, que irá sobre las parábolas.

RÚBRICA